Membuat Siaran Televisi Pendidikan lewat aplikasi (Bincang Kami bersama Prof. Deni Darmawan)

Tema : " Membuat Siaran Televisi Pendidikan Lewat Aplikasi "

"Komunitas Guru Indonesia telah meluncurkan satu buku yang sangat penting yaitu Pendidikan Menuju Indonesia Emas. Peluncuran ini bertepatan dengan hari Pendidikan Nasional pada tanggal 02 Mei 2020. Para guru dan pendidik untuk membaca buku ini dan terus jangan pernah lupa untuk belajar mengkaji pemikiran yang luar biasa. Banyak pikiran yang harus dituangkan berdasarkan fakta dan perenaungan bagaimana Indonesia kedepan." (Unifah Rosyidi).

https://rollymandastana.blogspot.com

Kantor Hubungan Masyarakat (Humas), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) pada Selasa (28/04/2020) melakukan Soft Launching TVUPI. TVUPI merupakan televisi berbasis digital yang siarannya dapat diakses melalui internet.  TVUPI memiliki tiga kanal utama, yakni: 1 kanal siaran TV 24 jam/hari nonstop, dan 2 kanal siaran Live Campus Journalist (LCJ). Pada kanal utama, masih dilakukan siaran percobaan yang menampilkan siaran-siaran internal UPI dan beberapa siaran rekanan dari media lain. Sementara itu, dua kanal siaran dapat menampilkan liputan langsung dari kontribusi LCJ. LCJ merupakan liputan langsung dari para kontributor yang ditampilkan live streaming dari kanal LCJ. Saat ini ketiga kanal tersebut dapat diakses melalui laman http://humas.upi.edu/upi-tv (TVUPI 1) dan http://humas.upi.edu/tv-upi-tv (TVUPI 2). Pada kegiatan Soft Launching terdapat beberapa siaran langsung real time Work From Home dan siaran di lingkungan kampus. Kegiatan dibuka oleh pembawa acara Dr. Isah Cahyani, M.Pd. dan Kepala Humas UPI, Prof. Dr. Deni Darmawan, M.Si, MCE. Kemudian dilanjutkan dengan doa oleh Ust. Aam. Kemudian terdiri dari beberapa sambutan, yakni Dr. Yuliawan Kasmahidayat (mantan Kepala Humas UPI), Dr. Ahmad Bukhori (Kepala OIER), Dr. Alain Kiyindou (Bordeaux University, Perancis). http://berita.upi.edu/25342/

Ulasan Prof. DENI DARMAWAN yang dapat saya tuliskan :
Bagaimana kita mengembangkan sebuah siaran progam televisi dibidang pendidikan terutama secara mobile dengan memanfaatkan produk-produk channel televisi yang bisa didowload di HP dengan aplikasi-aplikasi yang telah disediakan,. Petunjuknya bisa didapat dengan mengakses http://humas.upi.edu/upi-tv/. Aplikasi wowza gocoder yang merupakan aplikasi kamera yang bisa dipakai ketika meliput aktivitas dimana pun kita berada. bisa dicari di playstore yang berbasis android maupun IOS apple. 

Siaran program yang kita tonton sebenarnya bisa diproduksi melalui HP yang telah kita install aplikasinya. Kemudian bisa melakukan request kekami (panitia TV UPI)  tetapi kami set up terlebih dahulu.
Adapun langkahnya adalah sebagai berikut :

1. Cari aplikasi wowza gocoder yang terdapat pada playstore kemudian diklik untuk didowload.
2. Kemudian install aplikasi ke-HP
3. Set up kode-kode siaran langsung yang terkait (diberikan oleh TV UPI)

Pada umumnya maksimal acara adalah 1 jam untuk menyampaikan informasi baik secara audio maupun visual. Adapun alamat untuk medowload aplikasi tersebut: http://humas.upi.edu/upi-tv/

Langkah-langkah yang berhubungan dengan tahapan-tahapan Encoder :

Contoh siaran langsung pemilihan rektor 

Acaranya akan diatur waktunya, kalau ada acara yang bersamaan waktunya dengan program lainnya, bisa dikirim file rekamannya. jadi disiasati dengan adanya siaran tunda, Acaranya ada juga yang pribadi misalnya pengajian rutin, dengan TV UPI ini, sehingga jarak dan waktu bisa disiasati. Karena aplikasi ini sudah ada kamera, director dan narasumber., semoga ini bisa digunakan oleh bapak ibu. dalam merekam semua peristiwa penting, dunia itu dalam genggaman bapak ibu. 

Acara TV UPI ini sudah diresmikan ketua PGRI RI ibu Unifah Rosyidi.  Ibu Unifah Rosyidi mengatakan bahwa : "Komunitas guru indonesia Meluncurkan satu buku yang sangat penting yaitu Pendidikan Menuju Indonesia Emas. Peluncuran ini bertepatan dengan hari Pendidikan Nasional tanggal 02 Mei 2020.  Sebagai hari Pendidikan Nasional yang sangat berbeda karena adanya wabah Covid-19".  Kita juga akan memasuki 100 tahun kemerdekaan.  Selamat kepada UPI yang menuliskan buku yang tebalnya 2020 halaman, yag  menjadi sumbangan dan referensi , sejarah. cetak biru pendidikan. Para guru dan pendidik untuk membaca buku ini dan terus jangan pernah lupa untuk belajar mengkaji pemikiran yang luar biasa. Banyak pikiran yang harus dirtuangkan berdasarkan fakta dan perenaungan bagaimana Indonesia kedepan."

Itulah ucapan dari ketua PGRI RI yang memberikan ucapan atas lunchingnya TV UPI.

Penulis : Rolly FN

Dari Blogger menjadi Youtober (Bincang Kami dengan Paman APiQ (AGUS NGGERMANTO)

Anda lebih baik memiliki dua karir,  

dari pada hanya satu karir dalam hidup Anda.

Karir dunia nyata dan karir dunia digital. (Agus Nggermanto )

https://rollymandastana.blogspot.com 

Tema : "Dari Blogger menjadi YOUTOBER - mendapatkan JUTAAN RUPIAH dari rumah"

Kenalkan Belajar Matematika Yang Asyik & Kreatif Melalui Paman APiQ. Di balik sosoknya yang rendah hati, lulusan Teknik Elektro ITB ini memiliki kemampuan matematika yang ingin ia bagikan ke semua orang. Ia membuka kursus matematika bernama APiQ (Aritmatika Plus Inteligensi Quantum). Ia kemudian memilih kanal Youtube untuk menyebarkan virus cinta matematika. Dan sejak membuka Youtube Channelnya di tahun 2008, jutaan penonton telah menikmati pelajaran matematika yang mudah dan menyenangkan.

AGUS NGGERMANTO, kini akrab dipanggil Paman APiQ oleh siswa-siwa yang belajar matematika dengan metode APiQ. Sebelum muncul karakter Paman APiQ, para siswa itu memanggilnya dengan istilah beragam, Pak Agus, Mas Agus, Kak Agus, Om Agus, Pak Angger, Mas Angger, dan lain-lain. Karakter Paman APiQ muncul seirama dengan hadirnya 3 karakter anak kandung matematika, yaitu Al, Geo, dan Meti. Masing-masing karakter anak lucu ini mewakili cabang matematika Aljabar, Geometri, dan Aritmetika.

Istilah APiQ sendiri ia munculkan sekitar tahun 2000-an, tetapi konsepnya sudah sejak tahun 1990-an ketika Agus masih SMA di Tulungagung dan dilanjutkan kuliah di ITB. Konsep dasar APiQ adalah menampilkan matematika dengan cara yang mudah masuk akal bagi anak. Dengan begitu, anak-anak menjadi memahami konsep matematika dan menjadikan anak-anak lebih berprestasi. Metode APiQ sejak awal sudah dapat diaplikasikan dengan memberikan hasil anak-anak yang lebih senang belajar matematika dan berprestasi. Hanya saja struktur yang rapi mulai disusun di tahun 2000-an dan menjadi lebih sistemis lagi tahun 2008. Sampai sekarang APiQ masih terus melakukan inovasi-inovasi tiada henti untuk membantu pura-putri Tanah Air untuk lebih mudah belajar matematika.

Agus sudah menjadi guru sejak sekolah menengah dengan mengajar di kelompok-kelompok belajar siswa SMA yang merupakan teman-teman sendiri. Ketika kuliah di ITB, Agus juga sambil mengajar di lembaga bimbingan belajar untuk tingkat SMA, SMP, dan SD, serta menjadi asisten dosen di kampus ITB sendiri. Selanjutnya, ia mengajar di sekolah formal tingkat SMA dan perguruan tinggi. Kesulitan yang sering ia temukan kala itu adalah banyak siswa yang tidak menguasai konsep matematika bahkan dengan konsep yang paling sederhana sekalipun. Maka ia pun terus berinovasi untuk menemukan cara-cara belajar matematika yang lebih memudahkan siswa menguasai matematika. Dari sanalah benih APiQ terus berkembang maju.

Setelah menemukan metode APiQ, Agus lalu memulai membuka kursus APiQ dengan modal sendiri dan bekerja sama dengan beberapa rekan. Kelas kursus APiQ berawal dari kota Bandung, kemudian menyebar ke Jakarta dan tempat-tempat lain di Indonesia. Keunggulan utama APiQ adalah menjadikan siswa senang belajar matematika dengan cara mudah dan cepat. Banyak anak yang awalnya takut dengan matematika menjadi senang dengan metode APiQ. Banyak juga anak yang berhasil meraih nilai matematika 100 setelah ikut APiQ. Bahkan nilai 100 ini juga berimbas ke pelajaran lain semisal IPA dan Bahasa.

Di APiQ Agus juga mengembangkan game matematika orisinal, yaitu game matematika yang dimainkan oleh anak-anak dan menjadikan anak-anak jadi pintar matematika. Game orisinal ini bukanlah selingan seperti game pada umumnya. Hanya dengan memainkan game orisinal ini maka seorang anak bisa menjadi jago matematika. Siswa-siswa pun juga menyukai jurus 7 detik APiQ. Dengan jurus 7 Detik Matematika Cepat para siswa dapat menyelesaikan soal matematika yang rumit kurang dari 7 detik. Tentu ini akan menjadi sangat mengagumkan bagi para siswa. Dan pada gilirannya rasa percaya diri siswa juga menjadi semakin kuat.

Agus mengaku, sejak kecil ia sudah menyukai matematika. Tetapi matematika sering menjadi korban fitnah, dianggap sebagai mata pelajaran paling sulit dan menakutkan. Dan menurut Agus, kesan menakutkan pada matematika itu bisa hilang bila siswa atau orangtua dapat langsung mengalami asyiknya belajar matematika seperti di APiQ. Bahkan kini, banyak orang dewasa yang mengatakan, mengapa mereka tidak mengenal APiQ dari dulu. Jadi, sambung Agus, kita tidak bisa menghapus firnah matematika menakutkan hanya dengan kata-kata manis saja. Tapi perlu memberikan bukti pengalaman nyata. Dan itulah yang ia kerjakan di APiQ. Kini, banyak anak-anak dan orang dewasa yang sudah mencicipi asyiknya matematika yang akhirnya membuat mereka ketagihan. Di APiQ, rumus-rumus tidak harus dihafalkan dengan sulit. Siswa di APiQ justru sering dengan gembira berhasil menemukan rumus sendiri yang bagi mereka lebih mudah menghafalnya. Tetapi yang lebih penting adalah siswa-siswa itu bisa mengikuti proses belajar matematika dengan pemahaman penuh gairah di APiQ.

Menurut Agus, memang banyak yang salah dengan pengajaran matematika saat ini, sehingga menempel fitnah matematika itu menakutkan. Tetapi kita tidak cukup menyalahkan pihak lain. Namun perlu berpartisipasi dari titik berangkat masing-masing. Misalnya dengan mengeluarkan metode APiQ, ia bisa berpartisipasi dengan mengenalkan cara belajar matematika yang asyik dan kreatif untuk tingkat SD, SMP, SMA, dan pra sekolah. Paman APiQ juga menyelanggarakan pelatihan seminar matematika kreatif untuk para guru dan orang dewasa. Pemerintah pun, dirasa Agus, juga perlu menyempurnakan kurikulum yang lebih tepat untuk generasi Indonesia. Para pelaku pendidikan juga perlu terus berkreasi untuk memperbaiki pendidikan matematika di Indonesia. Dan Agus mengatakan, APiQ siap berkolaborasi dengan berbagai pihak untuk memajukan Indonesia.

Kini Agus memilih media Youtube untuk memberikan edukasi, karena ia menganggap media Youtube merupakan media belajar matematika yang efektif dan efisien. Siswa menjadi mudah memahami konsep matematika kreatif APiQ melalui video multimedia Paman APiQ atau www.youtube.com/agusyes. Hal ini karena video multimedia dilengkapi dengan gambar, tulisan, suara dan gerakan atau animasi. Siswa juga dapat melakukan interaksi tanya jawab bersama Paman APiQ. Video pertama Agus unggah sekitar tahun 2008. Waktu itu masih sepi pengunjung. Tapi sekarang sudah ramai. Tanggapan pertama saat video dirilis masih biasa-biasa saja. Mungkin, menurut Agus, di tahun 2008 itu akses internet di Indonesia belum mudah. Tetapi sekarang tanggapan video APiQ oleh masyarakat sangat bagus. Trik khususnya adalah, Agus menampilkan video yang memang dibutuhkan masyarakat dengan tampilan konten yang menarik dan mudah dimengerti. Saat ini yang paling banyak ditonton adalah tentang cara cepat berhitung pembagian, trik perkalian cepat, dan berhitung cepat FPB KPK APiQ.

Agus pun senang dengan tanggapan masyarakat. Ini menunjukkan bahwa internet dapat dimanfaatkan untuk kepentingan positif semisal belajar matematika bersama Paman APiQ. Masyarakat juga bisa langsung berkonsultasi melalui media Youtube Paman APiQ dengan menuliskan komentar di bawahnya. Dan bagi yang ingin lebih mendalam konsultasi dapat bergabung dengan komunitas APiQ di www.APiQQuantum.com dan melalui media sosial seperti www.facebook/paman.APiQ, Line, Twitter, WhatsApp, dan lain-lain.

Paman APiQ pun sudah berhasil meraih beberapa prestasi. Antara lain mendapat kehormatan dengan diundang oleh Youtube Indonesia (Google Indonesia) untuk menjadi narasumber di seminar pendidikan nasional melalui Youtube. Paman APiQ sendiri dinilai oleh Youtube Indonesia sebagai saluran pendidikan Indonesia yang prospektif. Demikian juga wordpress.com memberikan beberapa penghargaan kepada APiQ. Sementara secara bisnis, franchise APiQ memenangkan seleksi wirausaha franchise untuk masuk kategori waralaba nasional. Sedangka siswa APiQ sendiri banyak yang berprestasi di sekolah sampai tingkat Kecamatan, Kota/Kabupaten, Provinsi, Nasional, dan bahkan internasional dalam ajang kompetisi Olimpiade Matematika.

Sampai saat ini, Agus masih fokus pada usaha kursus matematika kreatif APiQ yang ia dukung dengan inovasi pada teknologi multimedia. APiQ telah mengembangkan sistem belajar matematika online melalui www.APiQQuantum.com. APiQ juga menawarkan beragam aplikasi di Android baik berupa game matematika atau buku-buku matematika dengan cara belajar yang asyik dan kreatif. Dan sekarang APiQ juga mengembangkan sistem franchise atau waralaba, yang merupakan sistem usaha paling efektif saat ini. Adapun, kendala yang masih Agus hadapi adalah karena usaha pendidikan sebagaimana usaha umumnya memerlukan disiplin dan konsistensi tingkat tinggi. Namun kendala ini dapat diatasi dengan memperkuat konsistensi tim dan berpartisipasi aktif dengan pelatihan-pelatihan yang disediakan oleh APiQ Pusat. Selain tetap fokus pada APiQ, Agus juga memiliki kesibukan tambahan sebagai narasumber di berbagai seminar serta menulis. Agus juga memiliki hobi bulutangkis dan renang, dan ia selalu berusaha menyediakan waktu khusus untuk hobi olahraga tersebut rutin setiap pekannya.

Agus berpendapat, kita memang perlu konsisten untuk membangun negeri tercinta ini sesuai kapasitas masing-masing. Dan barangkali, ia memang sengaja memilih jalur pendidikan matematika untuk berkontribusi memajukan negeri. Memang berat rasanya, tapi sepanjang proses itu disyukuri, maka rasa berat itu menjadi lebih ringan. Dan Agus beruntung memiliki keluarga yang mendukung perjuangannya untuk berkontribusi melalui pendidikan matematika. Pun secara finansial, ia juga masih dapat menyesuaikan berbagai macam hal kebutuhan untuk keluarganya, meskipun bila orang membandingkan dengan kerja di perusahaan besar, tentu akan berbeda nilainya. Agus adalah lulusan dari perguruan tinggi terbaik di Indonesia, yaitu ITB. Dan ia juga lulus dari salah satu jurusan terbaik yaitu Teknik Elektro ITB. Maka sebetulnya ia sangat berpeluang untuk bekerja di perusahaan besar nasional atau internasional. Tetapi ia lebih memilih mengabdi melalui dunia pendidikan untuk negeri tercinta ini. Sampai saat ini, Agus dan keluarganya masih tetap hidup sederhana. Bahkan bila seandainya ada fasilias berlimpah pun Agus tetap ingin mengajari keluarganya untuk hidup sederhana, lebih banyak membantu sesama, dan memilih hidup yang penuh makna. Dan Agus juga sangat bersyukur mendapatkan tanggapan yang positif dari keluarga besarnya.

Ulasan Pak AGUS NGGERMANTO yang dapat saya (Rolly) tuliskan :

Saya akan menambah dengan beberapa contoh pengalaman pribadi sebagai youtuber. Cara meningkatkan kualitas video adalah dengan editing. Banyak youtuber pemula mengira bahwa edit video adalah hal paling penting. Sebenarnya tidak. Kita hanya perlu mengedit video sampai cukup bagus. Tidak perlu maksimal. Cukup optimal.

Dulu saya edit video pakai camtasia, di komputer. Lalu lebih mudah pakai inshoot di hp. Bahkan lebih praktis hanya pakai mobizen editor saja. Hanya memotong dan menggabungkan video saja. Caranya, setelah buat video dengan mobizen lalu buka video dengan mobizen. Ada pilihan edit – gambar mirip pena. Klik maka kita dengan mudah bisa editing.

Makin mahir seorang youtuber maka ia akan efisien dalam editing. Bahkan saya sendiri berusaha untuk menghindari edit video. Caranya? Tingkatkan kualitas video dengan persiapan lebih matang. Dengan rapinya semua bahan maka kita bisa langsung bikin video lalu tanpa edit sudah bisa kita upload ke youtube. Video ini sudah bagus dan optimal.

Lupakan editing dan Matangkan persiapan. Persiapan saya yang paling penting adalah desain power point. Bila perlu lengkapi dengan transisi dan animasi ppt. Lalu buka dengan polaris. Rekam dengan mobizen. Upload ke youtube. Sukses!

Meningkatkan kualitas konten video lebih penting dari editing video. Caranya coba perhatikan komen dan respon dari video Anda yang paling berhasil. Lalu buat video lagi yang lebih baik dari itu. Saya mengamati untuk konten matematika para penonton lebih suka cara-cara yang mudah – bukan cara yang hebat dan sulit. Maka saya buat video dengan konten matematika cara mudah. Sukses.

Penonton ingin berkomentar tapi bingung. Maka bagian akhir dari video saya isi dengan pertanyaan ringan yang berhubungan dengan materi. Maka penonton terpancing menjawab soal mudah itu sekaligus menulis komen. Cara murah dan efisien memproduksi video adalah: siapkan desain ppt, buka dengan polaris, rekam dengan mobizen. Itu cara saya. Anda mungkin perlu cara yang berbeda. Maka temukan.

Untuk memproduksi satu video durasi 5 menit maka saya perlu persiapan di ppt atau polaris 15 menit, lalu merekam 5 menit, dan upload ke youtube 5 menit juga. Dalam satu hari saya biasanya memproduksi 3 – 5 video untuk youtube. Irama produksi video menjadikan youtuber bahagia. Keuntungan jadi youtuber adalah kita bisa berkarya sekaligus bahagia. Bila Anda jadi youtuber lalu stress karena kejar tayang itu rugi besar. Jadilah youtuber sekaligus bersenang-senang. Rahasianya temukan irama produksi video khas Anda sendiri.

Irama produksi menunjukkan keragaman dalam memproduksi video di saat yang sama konsisten juga. Misalnya saya rata-rata memproduksi video 3 – 5 judul tiap hari. Bila hari libur saya kadang libur kadang produksi, suka-suka saja. Bila sedang sibuk dengan suatu kerjaan lain maka saya cukup produksi 1 video saja atau tidak sama sekali di hari itu. Semua itu pilihan bagi saya. Bisa saya kerjakan bisa saya tinggalkan. Pilih yang paling nyaman. Itulah youtuber. Sukses dan bahagia.

Dalami analytic sedalam samudra Atlantic. Analytic dan trending memberi ide kepada kita tanpa akhir. Apa saja video paling diminati penonton Anda? Apa saja respon mereka? Apa video paling trending kali ini? Dari mana penonton sampai ke video Anda? Apa yang paling dicari oleh penonton? Analytic memberi data yang lebih dari cukup – meski tidak lengkap. Manfaatkan analytic untuk kemajuan canel Anda. Kembangkan kreativitas tanpa batas.

Video baru lebih sukses video lama terpercaya. Dari analytic maka kita bisa membuat video baru yang lebih sukses. Video yang lama masih terpercaya ditonton ulang banyak orang. Keunggulan youtube adalah video yang sudah 10 tahun masih bisa ditonton ribuan orang. Apakah media lain bisa begitu? Dari analytic penonton saya suka dengan matematika yang mudah maka saya buatkan video cara mudah perkalian yang sukses ditonton lebih dari 3 juta view. Penonton saya berminat dengan tema jarimatika. Maka saya buatkan video Super Jarimatika yang sudah ditonton 1,7 juta view.

Tahun 2019 adalah tahun pemilu. Banyak orang perlu tahu bagaimana cara quick count. Maka saya buatkan video tentang quick count yang sudah ditonton jutaan kali hanya dalam 2 hari dan sempat masuk trending youtube.

Akhirnya, mengapa jadi youtuber? Untuk memberi dampak positif. Kecil atau besar yang penting berdampak positif. Saat kita fokus memberi dampak positif maka wajar saja bila diri kita terdampak positif juga. Ayo jadi youtuber positif. Raih sukses dan bahagia bersama-sama.

Bagaimana menurut Anda?
Mengapa Karir Kedua Lebih Penting dari Karir Pertama Anda?

Ditulis oleh Paman APiQ 30 Oktober 2019 Tulis komentar pada Mengapa Karir Kedua Lebih Penting dari Karir Pertama Anda? SuntingMengapa Karir Kedua Lebih Penting dari Karir Pertama Anda?

Menjadi yang kedua lebih penting dari yang pertama! Kok bisa?

Ini berlaku untuk karir. Anda lebih baik memiliki dua karir dari hanya satu karir dalam hidup Anda. Jelas karena dengan karir kedua maka Anda jadi memiliki dua karir tidak hanya satu karir – khususnya karir profesional di sini. “Jangankan dua karir, satu pekerjaan saja saya tidak punya!” celetuk seorang pengangguran.

Karir berbeda dengan perkerjaan. Di sini letak masalahnya. Banyak orang mengira bahwa karir adalah memperoleh pekerjaan. Tapi lapangan kerja terbatas. Maka sebagian angkatan kerja menganggur. Akibatnya mereka tidak punya karir sama sekali. Karir menunjukkan suatu perkembangan atau kemajuan kehidupan profesional Anda. Orang yang punya pekerjaan mungkin saja tidak punya karir karena pekerjaannya mandeg. Tapi orang yang punya karir maka ia pasti punya pekerjaan yang makin maju berkembang. Bahkan jika tidak ada pekerjaan, orang yang punya karir, justru bisa menciptakan pekerjaan baru.

Kabar baiknya, di jaman digital ini, kita lebih mudah untuk mendapatkan dua karir: karir dunia nyata dan karir dunia digital.

Karir dunia nyata. Saya misalnya berkarir untuk menjadi guru matematika plus (lain-lain). Dari awal saya menyusun rencana untuk menjadi guru terbaik tingkat RT atau kampung. Karir selanjutnya adalah saya menciptakan beragam metode belajar matematika yang kreatif dengan balutan nama paman APIQ. Karir bertumbuh meluas lebih dari guru kelas kampung saja.

Karir dunia digital. Karir kedua ini mudah tapi membutuhkan konsistensi. Saya tetap berkarir menjadi guru tetapi di dunia digital. Awalnya saya mengajar melalui tulisan-tulisan yang saya buat di blog gratisan. Internet makin berkembang maka saya menjadi guru matematika digital sebagai youtuber. Karir digital ini tampaknya terus makin berkembang, semoga.

Bila saya mengajar di dunia nyata biasanya hanya bisa mengajar siswa puluhan orang saja dalam satu hari. Sedangkan melalui dunia digital saya bisa mengajar ratusan ribu siswa setiap harinya. Wow…dampak kemajuan teknologi.

Jadi, apa karir kedua Anda?


Beberapa buah hasil karya Pak Agus :
1. Cara Menghitung Matematika Cepat Asyik - Paman APIQ di kompas TV.
https://youtu.be/fSHiXOjJFfI
2.  Kenalkan Matematika yang asyik dan kreatif Melalui paman APIQ.
http://bestyoungindonesia.blogspot.com/2016/08/agus-nggermanto-kenalkan-belajar.html?m=1
3. Membangun komunitas youtober positif bertahap dan berkelanjutan
https://pamanapiq.com/youtuber/
4. Tempat Belajar Matematika Asyik melalui Paman APIQ
https://gaya.tempo.co/read/1305689/paman-apiq-tempat-belajar-matematika-asyik
5. Quick Count Algebra-Fast dan Fun
https://youtu.be/wKrlJm3sRM0
6. Perkalian cepat jurus 7 detik
https://www.youtube.com/playlist?list=PLcz6MrU25lf3Ct4wU1U4pgnC_tJrzc-ta
7. Cara mudah menghapal perkalian 1 sampai perkalian 10
https://youtu.be/9HsmB3A2xNo
8. Menghapal perkalian 1 sampai perkalian 10. Makin mudah pakai tabel.
https://youtu.be/OoTM83cqt5U
9.  Cara youtober sukses dengan jurus terakhir
https://pamanapiq.com/2020/01/07/cara-youtuber-sukses-dengan-jurus-terakhir/
10. Super JARIMATIKA perkalian cepat 56789 10 100 dan 1000
https://youtu.be/V88BS4UN8qg
11. Sidangn Isbat Idul Fitri 2020 Serentak Seluruh Indonesia
https://youtu.be/n81EliW7YWc
12. Aplikasi Papan Tulis Paman APIQ (1)
https://youtu.be/bnt7uUlFshE
13. Aplikasi Papan Tulis Paman APIQ (2)
https://youtu.be/ar63LX7YQNM
14. Apk Papan Tulis Digital Paman APIQ (3)
https://youtu.be/ar63LX7YQNM
15. Mengapa Karir kedua lebih penting dari Karir Pertama Anda ?
https://pamanapiq.com/2019/10/30/mengapa-karir-kedua-lebih-penting-dari-karis-pertama-anda/
16. Rahasia Jurus 7 detik matematika cepat Paman APIQ
https://www.youtube.com/user/PamanAPIQ/featured

Saya memulai jadi blogger dg wordpress gratisan sejak 2008 dg alamat http://apiqquantum.com/
Lalu 2012 makin aktif sebagi youtuber
bbrp canel;
1. http://youtube.com/pamanapiq
2. http://youtube.com/edujiwa
Semua membahas tentang pendidikan dan khususnya matematika kreatif dengan metode APIQ.
https://socialblade.com/youtube/user/pamanapiq
Memang jadi youtuber lebih menggoda karena penghasilan dolar otomatis masuk rekening.
Taksiran penghasilan 1 canel saya di atas sekitar 100 sd 2000 dolar per bulan.
Berbagi ilmu matematika sambil dapat bonus dolar.

Tips jadi blogger dan youtuber
1. Gunakan program gratis. Misalnya saya pakai wordpress dan youtube
2. Kembangkan konten sesuai minat dan keahlian kita. Misalnya saya guru dan penulis matematika.

3. Pelajari statistik u improvement. Baik wordpress atau youtube menyediakan statistik yg berlimpah. Maka konten bisa terus mengalir.

Tanya Jawab kami dengan Pak AGUS NGGERMANTO yang dapat saya (Rolly ) catat :

1. Apa yang menjadi landasan utama bapak membuat APiQ ? Pak Agus : Landasannya: berbagi ilmu matematika dg mudah dan kreatif.
2. Bagamana membuat chanel youtube..maaf karena saya baru pemula..baru buka blog juga setelah ikut group menulis ini pak..apalagi mmbuat chanel you tube...saya belum pernah ?    Pak Agus : Misal ini saya eksperimen ngajar matematika tanpa kata sama sekali.  https://www.youtube.com/watch?v=wKrlJm3sRM0&list=PLcz6MrU25lf27UPkSVKpt4KiK1M_K1-sI . Mudah u saat ini.
   Buka apk youtube.
   1. Klik kanan atas gambar kamera
   2. Coba upload 1 video
   3. Ikuti petunjuknya
   Maka sdh jadi canelnya.
3. Mohon memberi tips utk guru B.Inggris yg ingin memulai mnjd youtuber, kira-kira konten apa yang menarik? Pak Agus : Tentang bahasa inggris bagus👍🏼Baik materi bahasa inggris atau tentang bagamana cara belajar bahasa inggris. Dan ini global bisa untuk seluruh dunia.
4. Dalam vidio 7 detik perkalian cepat, ada perkalian yang langsung dimulai dari ratusan, sedangkan penanaman konsep selama ini mulai dari satuan, bagaimana untuk di kelas rendah, apa bisa kita jelaskan yang seperti itu, mohon pencerahannya ? Pak Agus : Sebagai youtuber maka kita bisa membuat semua konten tersebut hanya pakai hp saja. Ada yang langsung perkalian ratusan. Ada pula mulai dari konsep paling dasar. Saat ini saya punya sekita 7000 judul video di youtube.
5. Saya sependapat menjawab fitnah dengan langkah nyata. Ini luar biasa. Perlu waktu berapa lama riset atau apa lah yang bisa menjawab fitnah matematika? Apakah kendala utama?       Pak Agus : Oh ya, kendala utama: waktu. Makin lambat memulai maka makin ketinggalan.
   Segera aksi sekarang lalu perbaikiJaman dulu perlu riset panjang. Tapi sekarang lebih mudah. Riset bisa pakai goole dan youtube sendiri. Lalu konten kita improve lagi sambil jalan. Yang penting sekarang praktek dulu lalu perbaiki. Lama-lama akan makin sempurna👍🏼Trik terakhir: konsisten improvement kita bahas di bagian tulisan ini.
   
   • Temukan cara meningkatkan kualitas video dengan persiapan dan editing.
   • Temukan cara meningkatkan kualitas konten video.
   • Temukan cara memproduksi video dengan efisien, hemat waktu, biaya, dan energi.
   • Temukan irama yang konsisten untuk meproduksi konten positif.
   • Gali lebih dalam analytic Anda dan perhatikan trending serta analytic canel lain.
   • Buat video lagi sesuai analytic.
   • Fokuskan ke dampak positif kepada masyarakat luas.
6.  Paman APIQ bagaimana cara memantapkan supaya  cannel youtube yang kita buat banyak yang menontonnya? Pak Agus : Agar banyak nonton maka riset kata kunci di youtube juga bisa.cMisal ketik "matematika" maka yang muncuk konten apa aja. Kita buat konten yg sesuai tersebut. Misal ini, karena banyak yang cari kata kunci jarimatika maka saya buatkan video jarimatika. Ditonton sebanyak 1,9 jt kali.
7. Apakah ada trik khusus bapak untuk membuat bnyk orang yang datang ke channel YouTube bapak?    Pak Agus : Triknya bikin konten yg menarik yang sdg dicari banyak orang. Misal sekarang orang pingin tahu kapan tanggal idul fitri? Hisab hitungannya bagamana? Maka saya buatkan video hitungan idul fitri ini. Dalam 1 hari ditonton 19 000 kali.
8. Membuat konten di Youtube terutama konten pembelajaran tentunya membutuhkan aplikasi pendukung. aplikasi apa saja yang kompatibel dengan YouTube? Pak Agus : Siap, banyak aplikasi gratis.
   1. Polaris u papan digital
   2. Mobizen u rekam layar dan suara
   Cukup 2 di atas.
   Bila perlu tambahan,
   3. Canva desain gambar
   4. Inshot edit video
   Semua cukup pakai hp aja ya
9. Apakah setiap tampilan di canel YouTube  Selalu mendapatkan uang? Bagaimana caranya ada batasan atau syarat untuk sampai dapat penghasilan dari YouTube bgt? Pak Agus : Harus memenuhi syarat u jadi youtube partner
   1. Subs minimal 1000
   2. Minimal 4000 jam tayang dalam 1 tahun terakhir
   Maka bisa monet dan dapat uang.
10. Saya cari monetise gambar dolar kok gak ketemu, bagaimana memunculkannya ? Pak Agus : Akan muncul jika sdh memenuhi syarat di atas.
11. Bagaimana cara membuat konten kreatif di youtube shgga ribuan orang bisa like video kita ?   Pak Agus : (1). Bikin saja konten apa aja (2). Perbaiki dengan konten lebih baru (3). Pelajari statistik analytic yg disediakan youtube  (4). Bikin konten lagi yg lebih baik (5). Ulangi lagi.
12. Aplikasi buat coret-coret sambil rekam screen shootnya pakai apa? Biar enak pas menjelskan di komputernya, kan males kalau ngetik ? Pak Agus : Yang ini jawabannya seperti di atas ya: papan tulis paman apiq. Bisa coret-coret dan bisa memasukkan gambar atau foto buku fisika misalnya. Bisa screen shot juga.
13. Di penjelasan barusan paman apiq juga menggunakan ppt lalu dibuka dg polaris. Bagaimana caranya pak? Pak Agus : Betul. Bisa langsung dibuka. Ppt dari komputer pindah ke hp. Maka di hp bisa langsung buka pakai polaris

Terima kasih atas semua interaksinya.
Sukses selalu untuk kita semua🙏🙏🙏

Penulis : Rolly FN

Mendokumentasikan Semua Kegiatan di BLOG (Bincang Kami bersama DEDI DWITAGAMA)

Tema : "Mendokumentasikan Semua Kegiatan di BLOG"

Idealnya guru menulis, 
tapi menulis buku kini kurang menarik.
teknologi mempermudah kita menggunakan aplikasi dengan menulis di blog.
dan itu lebih cepat  rasanya untuk dibaca orang dan dinikmati banyak pihak. (Dedi Dwitagama)

 

https://rollymandastana.blogspot.com
 

Pendidik, pemimpi makin banyak anak negeri yang berani berkompetisi & jadi pemimpin

Narasumber : Dedi Dwitagama

Prestasi yang pernah diraih :

1. Wakil Indonesia pada Academic Leadership Training for School Principal
   UNESCO, Seoul Korea Selatan 2012
2. Ketua Delegsi Indonesia pada South East School Principal Forum – SEASPF, Bali 2012
3. GURARU AWARD – GURU ERA BARU AWARD INDONESIA – Acer,
   Jakarta, 2012
4. Nominator Blog Pendidikan terbaik Indonesia, Pesta Blogger Nasional,
   Jakarta, 2011
5. Juara 3 Kepala Sekolah Berprestasi tingkat Provinsi DKI Jakarta, 2008
6. Juara 1 Kepala Sekolah Berprestasi tingkat Jakarta Pusat, 2008
7. Juara 2 e-Learning Award tingkat Naasional, Pustekkom Depdiknas RI,
   Oktober 2008
8. Juara 3 Kompetisi blog “I Love Mobile Blogging”: XL dan Dagdigdug, FKI
   – JHCC Jakarta, Juni 2008
9. Wakil DKI Jakarta pada Lomba Guru Berprestasi tingkat Nasional,
   Jakarta, 2004
10. Juara 1 Guru Berprestasi tingkat Provinsi DKI Jakarta, Jakarta 2004
11. Juara 1 Guru Berprestasi tingkat Jakarta Pusat, Jakarta 2004
12. Juara 2 Guru Berprestasi tingkat Jakarta Pusat, Jakarta 2003
13. Delegasi Indonesia pada ACCORD meeting for Collecting Data Statistic
    Drug, Bangkok 2002
14. Wakil Indonesia pada Training Drugs Free Workplace UNODC, Bangkok
    1998.
15. Wakil Indonesia pada Training on Drugs Abuse Prevention Activities
    Asia Pasifik, Jepang 199
16. Juara 1 Musikalisasi Puisi tingkat Nasional DPD Golkar DKI Jakarta,
    Jakarta, 1989
17. Juara harapan 1 Pembacaan Pembukaan UUD 1945, Jakarta 1987
18. Juara ke-2 Menyanyi Keroncong se DKI dan Jabar, Jakarta 1986
19. Juara harapan 1 Lomba Baca Puisi se DKI Jakarta, Jakarta 1986
20. Juara ke-3 Puitisasi Al Quran se-Jabotabek, Jakarta 1985
21. Juara harapan 2 Paduan Suara tingkat SLTP se Jawa, Bandung 1978
22. Juara ke-1 Deklamasi se DKI Jakarta, Jakarta 1976
23. Juara ke-1 Menyanyi se kecamatan Kebayoran Baru, Jakarta 1975
24. Juara ke-2 Deklamasi se Jakarta Selatan, Jakarta 1974

Instagram: @dwitagama
Mobile: +628128534836

 

Alamat Rumah : Jl. E.1 No. 3 Cipinang Muara Raya
Jatinegara – Jakarta Timur 13420 Indonesia
Telepon : (62-21) 8509054 – HP: (62) 812 8534 836

Email:

dwitagama@gmail.com
dwitagama@yahoo.com

 

Pekerjaan dalam Bidang Pendidikan

• 2012 – sekarang – Guru SMK Negeri 50 Jakarta
• 2011 – 2012 – Kepala SMK Negeri 29 Penerbangan Jakarta
• 2009 – 2011 – Kepala SMK Negeri 36 Jakarta
• 2005 – 2009 – Kepala SMK Negeri 3 Jakarta
• 1988 s/d 2005
Mengajar Matematika di SMK Negeri 39 Jakarta Pusat
• 1994 s/d 1999,
– Mengajar di Syariah Bangking Institut (SBI) Jakarta
+ Matematika Keuangan
+ Manajemen
– Mengajar di Akademi Akuntansi Artawiyata Indonesia (A3I) Jakarta
+ Statistik Bisnis I & II
– Mengajar di Akademi Keuangan dan Perbankan (AKP) LPI jakarta
d/h ABA/ABI Jakarta
+ Statistik Bisnis I & II
• 1984 s/d 1993,
– Mengajar Matematika di:
+ SD Mekarsari Jakarta Selatan
+ SMP – SMEA Palapa Indonesia Jakarta Selatan
+ SMU Negeri 86 Jakarta Selatan

 

 Pengalaman Organisasi
• Sekretaris Kelompok Kerja Kepala SMK (K3SK) DKI Jakarta
• Forum Mahasiswa Pasca Sarjana Universitas Negeri Jakarta
• Sekretaris II PGRI Kotamadya Jakarta Pusat
• Sekretaris Dewan Pendidikan Kotamadya Jakarta Pusat
• Wakil Kepala Sekolah Bid Kurikulum & Operasional SMK Negeri 39 Jakarta
• Sekretaris Komite Sekolah SMK Negeri 39 Jakarta
• Anggota Komite Sekolah SMK Negeri 37 Jakarta
• Departemen Diklat DP “BERSAMA” (Koordinator LSM Anti Narkoba Indonesia) Jakarta
• Ketua Koperasi Mitra Setia Jakarta
• Bendahara Koperasi Mitra Setia Jakarta
• Sekretaris Koperasi Mitra Setia Jakarta
• Sekretaris Hotline Service Bersama – LSM di Jakarta
• Pembina OSIS SMEA Palapa Indonesia Jakarta
• Pembina OSIS SMP Palapa Indonesia Jakarta
• Anggota Badan Pengurus BP. KNPI Pondok Aren Tangerang
• Ketua FKPPI Ranting Pondok Aren Tangerang
• Anggota Pengurus Senat Mahasiswa FP MIPA IKIP Jakarta
• Seksi Penelitian & Penalaran Himpunan Mahasiswa Jurusan Matematika IKIP Jakarta
• Pembina Penggalang Gudep 1219 – 1220 Sinabung – Kebayoran Baru Jakarta
• Seksi Rohis Islam OSIS SMA Negeri 35 Jakarta
• Anggota Paduan Suara SMP Negeri 19 Jakarta

 

Tujuh belas tahun menjadi Guru di Sekolah Teknologi Menengah Negeri 39 Jakarta, sejak tahun 2005 sebagai Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Jakarta dan sejak tahun 2009 sebagai Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 36 Jakarta. Sekolah khas dimana terdapat program studi nautika kapal penangkap ikan, teknik kapal penangkap ikan dan agribisnis perikanan, sejak Nopember 2011 hingga Oktober 2012 menjadi Kepala Sekolah di SMKN 29 Penerbangan Jakarta yang merupakan satu-satunya sekolah Penerbangan Negeri di Jakarta. Sejak 2012 Menjadi Guru di SMKN 50 Jakarta Timur.

Aktifitas Saya selain sebagai Pendidik adalah menjadi Trainer dan Motivator bidang Pendidikan, Remaja, Parenting, Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba, HIV/AIDS, Kepemimpinan, Berbicara dimuka Umum, Teknologi Informasi, Menulis Kreatif/Creative Writing dan Komunikasi/TIK.

Ulasan Pak DEDI DWITAGAMA yang dapat saya (Rolly) tulis :

Materi saya adalah tentang mendokumentasikan kegiatan sekolah di blog. saya akan mulai sharing tentang blog. Apa itu Blog? Secara sederhana blog seperti diary atau catatan harian yang diunggah ke internet dan bisa dinikmati oleh orang sedunia --- Saya mulai ngeblog tahun 2005 di http://dwitagama.blogspot.com.

Waktu itu saya dokumentasikan semua kegiatan; di kelas, di sekolah, di luar sekolah dan hobby saya fotografi, rasanya seperti nano-nano, yang membuat saya memutuskan untuk hijrah ke wordpress dan memisahkan mulai tahun 2007 saya mendokumentasikan ide" pendidikan dan kegiatan sekolah di http://dedidwitagama.wordpress.com.
kerja sampingan saya yang sangat luar biasa menghasilkan saya titip di http://trainerkita.wordpress.com

hasil karya hunting foto saya didokumentasikan di http://fotodedi.wordpress.com

semua blog itu masih aktif hingga kini, https://dedidwitagama.wordpress.com/2020/05/13/podcast-pak-dedi//2020/05/13/podcast-pak-dedi/ adalah posting terakhir saya
sejak 2008 saya ikut posting artikel di blog keroyokkan kompasiana.com, http://kompasiana.com/dwitagama

 

 Kemana saja perjalanan saya sebagai pendidik bisa disimak di https://trainerkita.wordpress.com/about/

Ini ada pengalaman unik, saya sering berfikir ttg peryaan hari kartini di sekolah selama puluhan tahun sajak saya jadi murid sampai jadi guru ... kenapa diperingati dengan konter busana daerah, padahal kartini jadi pahlawan bukan karena pakaian daerah, tetapi karena sering menuliskan surat berisi ide" pemikiran dia yang membuat dunia kagum untuk zamannya, coba anda cari di google TIPS MERAYAKAN HARI KARTINI DI SEKOLAH. Posting itu saya tulis th 2017 dan ternyata hits banget dibaca lebih dari 7.000 kali, padahal saya tulis itu bulan november, saat ide muncul ... mengalir aja ... saat tak ada jam pelajaran di kelas saya menulis menunggu waktu pulang. 

Nah, podcast lebih menantang lagi .... saya harus bercerita tentang apa saja yang memenuhi kebutuhan pendengarnya, karena cuma audio podcast bisa dinikmati sambil mengerjakan apa saja, dimana saja, dan belum banyak orang yang punya podcast serius ... teman" bisa eksis di podcast. Teman" yang mau bertanya atau pendalaman, silahkaaaan, saya lebh senang memasuki materi dari angle yang diminta bapak-ibu.

 Tanya Jawab Kami dengan Pak DEDI DWITAGAMA yang dapat saya (Rolly) catat :

1.  Apa yang menjadi tip dan trik  pak Dedi dalam merawat blog. DD :  Saya hanya memanfaatkan nikmat Allah, punya notebook, punya HP dan akses internet, saat ini saya banyak menulis blog dg aplikasi androin di HP. Merawat blog: persis seperti merawat cinta kasih, merawat tanaman, hewan, dsbnya. Harus sering dikunjungi, disiram dengan artikel, dijawab balik komentar pembaca, kalau sedang kering ide, lihat" blog orang lain, biasanya muncul ide, ... tulis deh. Jika sedang banyak ide, saya tulis sekaliguas beberapa artikel, setiap artikelnya tak perlu terlalu banyak, cukup dua atau tiga alinea dilengkapi foto atau video, dan diposting terjadwal seminggu sekali ... andai saya punya 8 artikel, artinya dua bulan ke depan saya tak perlu posting lagi ... dan artikel kita akan muncul sendiri ... jika ada ide lagi ... jadwalkan biat dua bulan berikutnya, happy deh.
2. Saya ingat saat Pak Dedi berkunjung ke blog sederhana saya. Bapak sampaikan bahwa di blog saya ada foto kakak beradik. Tentu kakak beradik yang luar biasa. Inginya blog sederhana saya, saya siram dengan artikel yang menarik. Sayangnya artikel menarik itu belum lahir dari tangan sederhana ini. Bagaimana cara membuat artikel menarik seperti Pak Dedi? DD : saya sudah berkunjung dan tinggalkan komentar ... artikel menarik itu adalah penilaian pembaca blog kita ... saya tak berfikir apakah posting yg saya tulis bakal jadi menarik banyak yg baca atau tidak, saya tulis aja apa yg ingin saya tulis, selanjutnya biarkan pembaca sendiri yang menemukan tulisan kita.
3. Pada umumnya pembaca atau penikmat blog itu yang paling banyak mencari dimesin telusur gogle itu  JUDUL artikel atau Nama PENULIS BLOG itu sendiri ? DD : bisa keduanya, menurut amatan saya lebih banyak dari kontent yang ingin dibaca ... jadi kalau mau blog kita banyak pengunjungnya, silahkan tulis hal-hal yang menurut bapak banyak dibutuhkan orang saat ini, gunakan judul yang menarik perhatian, rame deh.
4. Jika nulis di blok apa harus sering mengunjungi blog teman kita sama. Agar kita dapat komentar dari teman-teman. Masalah saya pemula saya punya 2 blok yang pribadi dan keroyokan. Kalo kroyokan rame ada saja yang komen. Sedang yang mandiri tidak ada kecuali kita kirim ke teman-teman tulisan kita ? DD : Jika blog kita mau dikomentari orang ... silahkan ibu berkunjung dan komentari blog teman, secara etika kita harus membalas komentar di blog orang lain yang memberi komentar di blog kita, happy deh.
5. Mempunyai banyak situs dalam menulis seperti blogspot, wordpress. kompasiana, instagram.. youtube dll....dari semuanya itu ..mana yang paling asyik dan paling menyenangkan..? DD : Masing-masing punya karakter dan keunggulan sendiri", blogspot itu generasi blog terdahulu, wordpress lebih baru dan biasanya teknologi terbaru memiliki banyak keunggulan, kompasiana itu pembacanya luar biasa pak, mereka" adalah perwakilan orang indonesia di seluruh dunia yang gemar menulis dan membaca, jadi seru aja menulis di kompasiana, lebih menantang... blog kita bisa bercerita dengan tulisan, supaya tulisan lebih menarik disertai foto atau video, instagram lebih ekspose foto, captionnya cuma bisa seperlunya, youtube menuntut kemampuan narasi lewat adegan visual, feel nya beda" pak, ada keseruan sendiri".
6. Apa boleh judul tulisan kadang dibuat Aneh... misal judulnya Mr.X telah meninggal... tapi ketika dibaca tulisannya ternyata dia hanya meninggalkan rumah untuk beberapa hari saja. Kadang antara judul dengan isi malah berbeda..pak. ? DD : sebenarnya boleh saja, itu kan blog kita, suka" kita mau bikin judul apa .... tetapi coba aja bayangkan diri kita sebagai pembaca blog orang lain yang menulis judul tertentu dan beda isinya ... gimana rasanya .... nah rassa empati bisa jadi kontrol dalam memproduksi tulisan.
7. Berarti dalam blog bapak isinya beragam ya pak?tidak tentang 1 atau 2 tema. Apa yang bapak ingin tulis, ya ditulis saja.seperti itu? DD : buat saya blog bisa jadi tempat mendokumentasikan apa saja, sebagai cara meninggalkan jejak ... mempraktekkan pribahsa "gajah mati meninggalkan gading harimau mati meninggalkan belang", kalo guru mati? manusia itu unik ... sebebas apapun saya menulis artikel di blog saya, pembaca akhirnya akan tahu keunikan saya ... dan itu tak perlu kita setting ... mengalir aja, biarkan waktu yang menentukan ... akan indah pada waktunya.
8. Blog saya tulisan yang paling banyak viewers nya itu yang tentang media,,sampai sekarang tiap hari masih bertambah yang melihat, sedang tulisan lain stagnan disitu saja. Sebaiknya tips dari bapak, cara mengelola blog saya bagaimana ya pak? DD : kalau ibu ingin memberi kepuasan kepada viewers silahkan produksi terus tulisan ttg hal itu ... tapi ada trend nya ... saat orang" bosan deng tema itu,tulisan ibu tak akan laku lagi .... tapi kalau kita tulis sesuai passion kita ... bisa saja tulisan itu tak bernilai sekarang tapi ternyata jadi booming dan dibutuhkan orang sekian tahun ke depan. Saya menuliskan aja apa yang mau saya tulis, soal nanti ada yang baca atau tidak saya tak peduli, happy deh.
9. Teman saya menulis tulisan yang dimuat disuatu blog X.... kemudian isi dari situs itu dibagikannya lagi ke FB..beberapa jam kemudian tulisan tersebut menjadi hilang (tertulis melanggar ketentuan...).  Apa yang menjadi peyebabnya ya..pak ? DD : kalau posting di blog wordpress kayanya tak akan hilang, karena kontrolnya tak terlalu ketat ... kalau dimuat di kompasiana bisa jadi, karena ada redaksi yang kerjanya mengamati isi tulisan, dan mereka punya sistem yang mendeteksi tulisan hasil kopi paste, pasti akan ketahuan dan dihapus, syaratnya jika ada kopian tak lebih dari 25 persen artikel.
10. Semisal di blog kita menuliskan keresahan kita tentang keadaan negara "politik/kebijakan pemerintah", etis atau tidak ya?dan apakah akan terkena UU ITE?
    Karena terus terang saya pernah agak mengkritisi kebijakan pemerintah di grup WA, langsung dapat SP dari admin,, akhirnya segala keresahan saya, cuma jadi sesuatu yang terpendam ? DD:saya menggunakan gaya fiksi atau negeri paman besut utk ungkap keresahan tanpa sebut nama tokoh atau ganti saja nama tokoh ... intinya kita bisa ungkap keresahan dan tetap aman, ini artikelnya. 
    

Saya simpulkan sessi kita: bahwa menulis di blog adalah salah satu alternatif di era digital yang mudah dikerjakan oleh setiap orang karena bisa jadi penanda atau jejak kehidupan kita, dan ketika tulisan kita bermanfaat buat orang lain maka pahalanya bakal terus mengalir walau kita sudah tak ada ... karena sebaik-baiknya manusia adalah yang bermanfaat buat sesama, dari kediaman saya di Jakarta Timur saya ucapkan terima kasih atas partisipasi yang seru dan kunjungan ke blog saya yang luar biasa, jika teman" ada pertanyaan atau kesulitan saat mengelola blog, silahkan japri saya ... semoga saya bisa membantu ... stay safe ya teman", semoga kita bisa jumpa di darat pada kondisi sehat dan bugar.

Penulis : Rolly

Menulis ALA Dahlan Iskan (Bincang Kami bersama AGUS SAMPURNO)

 Tema : "Membuat Blog Anda Menjadi Banyak Pengunjungnya"

“Kebanyakan orang menangani kata-kata,

seolah-olah itu adalah uang receh: ringan, murah, dapat dibuang. 

Sebagai gantinya, saya ingin Anda menanganinya,

seolah-olah itu penutup lubang atau beban seberat 50 kilo di gym. 

Pikirkan sebelum Anda mengambilnya. 

Lihatlah sebelum Anda meletakkannya. " (Agus Sampurno)

https://rollymandastana.blogspot.com 

Sekilas Profil Narasumber :

1. (Saat ini – 2015) bekerja di PSF SDO Jakarta. 
2. (2018) Master Trainer Sertifikasi BNSP. 
3. (2015-2013) Kepala sekolah Ananda Islamic School Jakarta Barat. 
4. (2013-2000)  Koordinator guru dan guru kelas di Global Jaya International School Jakarta.

1. (2009) Blog Pendidikan terbaik Detik.com 
2. (2010) Microsoft Indonesia Innovative Educators.  
3. (2011) Guru Era Baru oleh Acer Indonesia. 
4. (2012)  The BOBs (Best of the Blogs)  Deutsche Welle Germany 
5. (2014) Penulis Program Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal (SM-3T). (2014- 2016). Pengkaji Naskah Pustekkom Jakarta 
6. (2014-2017) KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi)  juri dan pelatih lomba inovasi pembelajaran TK-SMA.
7. (2014-2017) Become a jury and facilitator in teaching innovation competition held by KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi) 
8. (2014) a Book writer “suluh tak kenal peluh’ Program Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal (SM-3T) and Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 
9. (2014- 2016). Pengkaji Naskah Pustekkom Jakarta TK-SMA
10. (2012)  The BOBs (Best of the Blogs)  Deutsche Welle Germany nominated
11. (2011) won the Guru Era Baru Acer Indonesia award. 
12. (2010) Microsoft Indonesia Innovative Educators.  
13. (2009) Blog Pendidikan terbaik Detik.com

Ulasan Pak Agus Sampurno yang dapat saya (Rolly) tulis :

Ditengah para penulis yg antusias...

Ok kita akan masuk ke materi ya...siang ini kita akan sama-sama belajar prinsip menulis 'ala Dahlan Iskan".semua orang tahu ya siapa beliau. Selain mantan pejabat negeri ini beliau ternyata blogger lho saya cuplikkan satu tulisan terbaru beliau.

SATU PILOT. Yang ingin menyumbang paru terus bertambah. Sampai kemarin meningkat menjadi 30 orang. Demi nyawa seorang pilot Inggris itu. Yang bekerja di Vietnam Airlines itu. Ia satu-satunya penderita Covid-19 di Vietnam yang berpotensi akan meninggal dunia (Baca DI’s Way: Satu Nyawa). Rakyat Vietnam tidak mau pilot itu meninggal. Agar Vietnam tetap tercatat di sejarah Covid-19 --sebagai satu-satunya negara yang tidak ada korban meninggal dunia.

Tapi kondisi paru pilot itu terus memburuk. Sekarang sudah sepenuhnya tergantung pada paru buatan. Darah pilot itu --namanya Pasien No. 91-- harus dilewatkan mesin yang berfungsi sebagai paru. Dari mesin itu darah dialirkan kembali ke jantung. Untuk diedarkan ke seluruh tubuh --dengan oksigen yang didapat di mesin paru itu. Memang tim dokter sudah memutuskan: akan melakukan transplant paru. Tinggal menunggu donor. Sebenarnya transplant itu sudah dilakukan kemarin. Sudah ada orang meninggal di rumah sakit itu. Tapi, setelah diperiksa, parunya tidak sehat. Terkena infeksi. Batal.

UU di Vietnam memang masih melarang transplant dengan pendonor orang yang masih hidup --untuk menghindari perdagangan organ. Tentu pemerintah komunis Vietnam bisa saja bikin pengecualian. Kalau keadaannya sangat darurat. Hanya, kondisi Pasien No. 91 itu masih bisa bertahan beberapa hari lagi. Dengan paru buatan itu. Siapa tahu masih akan ada lagi calon donor cadaver. Transplant paru sendiri kini memang sudah mulai umum. Dengan biaya sekitar Rp 1 miliar (di India) atau Rp 1,5 miliar (di Inggris). Tergantung kondisi pasien.

Memang transplant paru sangat sulit. Tidak semudah transplant liver. Apalagi transplant ginjal. Namun kisah suksesnya sudah kian tinggi. Satu kota kecil --untuk ukuran di sana-- di Tiongkok pun sudah bisa melakukannya. Kota Wuxi tercatat sebagai yang pertama melakukan transplant paru pasien Covid-19. Untuk dua paru sekaligus. Sukses pula.

Sejarah itu dibuat tanggal 29 Februari lalu. Itu hari Sabtu. Baru disiarkan media di sana hari Senin lusanya. Kota kecil Wuxi letaknya satu jam perjalanan kereta cepat dari Shanghai --ke arah Nanjing. Wuxi adalah kota industri --semua daerah di antara Shanghai-Nanjing adalah kawasan industri. Setiap hari lebih 50 kereta cepat menghubungkan Shanghai-Nanjing. Beberapa di antaranya berhenti di stasiun Wuxi. Pasien Covid-19 yang menjalani transplant paru di Wuxi itu berumur 54 tahun. Sebenarnya ia sudah sembuh dari Covid. Sudah dites nucleus acid. Dua kali. Selalu negatif.

Tapi parunya bermasalah. Lendirnya sangat lengket di paru. Itu menyebabkan si pasien tidak bisa bernafas. Sangat tersiksa.Tapi kondisi organ lain pasien itu sangat baik. Ia pun memenuhi syarat untuk di-transplant. Berhasil. Vietnam memang belum berpengalaman di bidang itu. Belum ahli. Tapi tim Wuxi bisa dengan cepat membantu. Sesama negara komunis. Bertetangga pula.

Tapi kelihatannya Vietnam akan minta bantuan Jepang. Di Jepang sudah lebih sering dilakukan transplant paru. Tim dari Jepang itulah yang selama ini membantu dokter Vietnam untuk mengembangkan ilmu transplant. Bahkan pernah mempraktekkannya. Dan lagi Jepang lah sahabat terbaik Vietnam --bukan Tiongkok. Investor asing terbesar di Vietnam adalah Jepang. Hubungan Vietnam dengan Tiongkok seperti Wahabi dan Syi'ah. Sama-sama komunis tapi mazhabnya berbeda. Bahkan pernah saling serang.

Vietnam sangat percaya pada Jepang. Waktu dokter Vietnam ingin melakukan transplant pembimbingnya dari Jepang. Termasuk saat ingin mempraktekkan transplant paru yang pertama. Dua tahun lalu. Dengan didampingi tim Jepang itu dokter Vietnam sudah sukses melakukan uji coba transplant paru itu. Di Ho Chi Minh City. Yakni tahun 2017. Pasien yang diuji coba waktu itu adalah seorang anak umur 7 tahun. Berhasil. Tim itulah yang kelihatannya akan menangani transplantasi Pasien No. 91 sebentar hari lagi.

Memang tingkat sukses transplant paru ini masih rendah --dibanding transplantasi organ lainnya. Tapi kemajuan terus terjadi. Tahun lalu sudah 80 persen pasien transplant paru yang bisa hidup lebih dari 1 tahun.Yang bisa hidup lebih dari lima tahun baru 30-50 persen. Yang bisa 8 tahun lebih kecil lagi.

Tapi tetap saja ada campur tangan Tuhan. Saya dulu --tahun 2006-- juga sudah diberi tahu: maksimal bisa hidup 5 tahun lagi. Bisa jadi benih-benih kanker akan muncul lagi. Saya diminta berpikir ulang.Saya pun tetap memutuskan transplant. Kanker saya sudah memenuhi hati. Badan saya sudah bengkak. Wajah saya sudah menghitam. Saya sangat siap untuk transplant. Tambah umur lima tahun sangatlah lumayan. Berarti akan meninggal umur 60 tahun. Sudah lebih pantas.

”Kalau organ yang lain masih tetap baik, lima tahun kemudian bisa transplant lagi,” ujar dokter waktu itu --memberi harapan tambahan. Saya diam saja. Lima tahun masih lama. Dipikir kelak saja. Menjelang lima tahun itu saya diperiksa detail sekali: tidak ada tanda-tanda munculnya kanker hati yang baru. Alhamdulillah.

Lima tahun kedua diperiksa lagi. Tetap bersih. Alhamdulillah. 

Dua tahun lagi adalah lima tahun ketiga.

Kondisi badan pilot di Vietnam itu juga sangat baik. Semua organ lainnya masih mendukung. Kans untuk sukses sangat besar. Apalagi kalau kedisiplinan setelah transplant tetap tinggi --disiplin makan obat, atur diet, dan gaya hidup. Bahkan di Amerika sudah ada bukti. Pasien transplant paru --tahap awal dulu-- masih hidup sampai sekarang. Sudah 26 tahun. Namanya: Tom Mathews. Umurnya saat ini 55 tahun. Peristiwa itu terjadi ketika umurnya 29 tahun. Di Cleveland, Ohio. Saat itu transplant paru baru dua tahun dicoba. Tom memenuhi syarat untuk ditransplantasi. Ia sudah terancam meninggal segera. Ia menderita penyakit turunan: cystic fibrosis --lendir di paru yang mestinya cair menjadi lengket. Organ lainnya baik.

Tom sehat kembali. Ia pun kawin dengan Kim. Lalu mengambil dua anak angkat: laki dan perempuan --kini berumur 22 dan 20 tahun. Sepuluh tahun kemudian Tom harus transplant lagi. Kali ini lebih mudah: transplant ginjal. Mungkin akibat efek samping obat yang harus diminum rutin pasca transplant. Agar paru yang baru itu tidak ditolak oleh badan Tom. Efek samping obat itu memang tidak baik untuk ginjal, diabetes dan darah tinggi. Mungkin yang terakhir itu pula yang membuat saya terkena tekanan darah tinggi. Sampai terjadi aorta dissection --pembuluh darah utama saya pecah sepanjang 50 cm. Itu terjadi di Madinah, Arab Saudi, tepat 10 tahun setelah transplant hati.

Itulah pandangan positif saya –daripada mengaku darah tinggi itu akibat sesuatu yang sia-sia itu. Saya pun ikut optimistis pilot di Vietnam itu akan masuk golongan yang sukses. Bisa berumur panjang. Ia muda. Ia pilot --yang biasanya disiplin. Ia bukan wartawan --yang biasa urakan. Ia tidak merokok. Apalagi di Vietnam banyak gadis cantik nan jelita --seperti digambarkan dalam teater Miss Saigon. (Dahlan Iskan)

Perhatikan cara beliau menulis. Apa yang menurut anda menarik dari tulisan beliau? saya berikan 'bocoran' sedikit ya.

1. Cermati seberapa sering beliau menggunakan tanda baca koma ?
2. Menurut anda beliau bercerita kehebatan beliau/pengalaman sendiri atau menceritakan sesuatu hal yang sedang jadi perhatian semua orang saat ini?

Bandingkan dengan tanda titik yg digunakan. Kalau tulisan saya cenderung masih seimbang antara koma dan titik. Dari tulisan Pak Dahlan Iskan  ada beberapa hal yang bisa kita ambil.                          

1. Persingkat kalimat Anda.
2. Buat poin Anda segera bisa dibaca atau ditebak.
3. Persingkat pengantar.
4. Gunakan kata-kata sederhana.
5. Tambahkan grafik dan statistik.
6. Gunakan lebih banyak titik, lebih sedikit koma.
7. Menulis untuk membaca sepintas lalu, bukan membaca dalam-dalam.
8. Tebalkan hal yang menjadi pokok pikiran utama.
9. Buat pembaca penasaran dengan kalimat pertama
10. Paragraf kecil > Paragraf panjang
11. Periksa alurnya
12. Tulis ulang setelah Anda menulis
13. Baca dengan keras apa yang Anda tulis
14. Saat membuat paragraf persingkat hingga 3 kalimat.
15. Buat kalimat hingga maksimal 17 kata.
16. Potong kata-kata  menjadi kalimat yang lebih pendek jika Anda bisa.
17. Terkadang, paragraf satu kalimat itu mengagumkan.
18. Kiat penulisan sederhana: Semakin banyak titik, semakin sedikit koma
19. Hubungkan ke kalimat sebelumnya.
20. Tautan ke kalimat berikut.
21. Hilangkan segala sesuatu yang menambah kebingungan.
22. Tambahkan detail berwarna-warni -- beragam
23. Hapus kata-kata yang tidak perlu.

“Kebanyakan orang menangani kata-kata seolah-olah itu adalah uang receh: ringan, murah, dapat dibuang. Sebagai gantinya, saya ingin Anda menanganinya seolah-olah itu penutup lubang atau beban seberat 50 kilo di gym. Pikirkan sebelum Anda mengambilnya. Lihatlah sebelum Anda meletakkannya. "

"Komunikator yang buruk ia berkomunikasi seperti orang mengoceh. Komunikator yang baik meninggalkan detail yang tidak perlu. Komunikator yang luar biasa memperlakukan kata-kata sebagai komoditas yang paling langka."

Kiat penulisan: Tambahkan metafora. 

Konsep abstrak sulit dipahami. Tetapi metafora membuatnya konkret. 

Membaca tanpa metafora seperti tersandung di sekitar rumah Anda dalam gelap. Tetapi membaca dengan metafora seperti berjalan dalam cahaya.

contoh metafora;     Engkau belahan jantung hatiku sayangku. Raja siang keluar dari ufuk timur. Jonathan adalah bintang kelas dunia. Raja malam telah keluar dari paraduannya.

Sekarang saatnya. ilustrasi ya. Dalam menulis penting sekali untuk memberikan ide atau gambaran pada pembaca kita.

  

Dalam menulis seseorang bisa menulis apa saja. Namun pertarungan sebenarnya adalah pada proses editing. Empat proses saat melakukan proses editing tulisan Anda yaitu :

1. Cek ide, area atau gambaran besar tulisan anda seperti struktur dan narasi. Sebenarnya apa yang anda ingin sampaikan.
2. Baca dengan kacamata  sebagai seorang krititikus yang paling keras  bagi tulisan anda sendiri.
3. Jangan menambahkan apa pun. Cukup hapus atau delete
4. Tambahkan gaya pada tulisan Anda untuk membuatnya indah

 Beberapa Tanya Jawab Kami dengan Pak Agus Sampurno yang dapat saya (Rolly) tulis :

1. Berarti saat kita menulis kita harus tahu dulu siapa sasaran kita ? Pak Agus : Benar, serta maksud tulisan ibu. Sebuah buku tebal bahkan bisa diambil ide besarnya dalam satu kalimat.
2. Bagaimana cara memelihara alur tulisan supaya renyah dibaca meski dengan kalimat-kalimat pendek? Pak Agus : Pemilihan kata yang sesuai.
3. Sebuah tulisan harus memiliki awal dan akhir maksudnya ? Pak Agus : Benar, serta maksud tulisan ibu. Sebuah buku tebal bahkan bisa diambil ide besarnya dalam satu kalimat.
4. Saat memilih kata apa ada kaedah yang harus di perhatikan ? Pak Agus : Tulis semua kata yg ada dipikiran, kemudian baca lagi setelahnya. Baru diseleksi.
5. Kalimat-kalimat pendek tersebut...APAKAH berlaku juga untuk penulisan cerpen dan sejenisnya.. bahkan sebuah karya ilmiah ? Pak Agus : Cerpen bisa, karya ilmiah tentu saja tidak.
6. Selain tulisan yang kita tampilkan,...apakah ada faktor lain atau trik-trik khusus agar BLOG  kita menjadi ramai pengunjungnya ..? Pak Agus : Frekuensi juga mesti diperhatikan, google hanya mengindeks dengan cepat mereka yang disiplin.

Demikian diskusi dan bincang kita hari ini.

Semoga bapak ibu berkenan.

Jadi teruslah menulis.

https://gurukreatif.wordpress.com/ (Link.Blog Narasumber)

Saat ini posisi seseorang dalam pekerjaan dan karier tergantung seberapa banyak ia menulis.

Jika anda guru dan pendidik tanpa menulis anda hanya akan jadi guru biasa yang mencari penghasilan. Dengan menulis 'kelas' anda akan naik menjadi guru yang kreatif dan inspiratif bagi orang lain yang membaca tulisan anda.

 Era seseorang memperkenalkan diri dengan kartu nama sudah lewat. Kartu nama yang sebenarnya ada pada riwayat tulisan nya di Google atau buku yang ia hasilkan.

Membaca tanpa metafora,

seperti tersandung di sekitar rumah Anda dalam gelap. 

Tetapi membaca dengan metafora seperti berjalan dalam cahaya. (Agus Sampurno)

Penulis : Rolly FN

Menciptakan Pola Belajar yang Efektif dari Rumah (Bincang Kami bersama Wijaya Kusumah)

“Pendidikan dan pengajaran di dalam Republik Indonesia 

harus berdasarkan kebudayaan dan kemasyarakatan bangsa Indonesia, 

menuju ke arah kebahagiaan batin serta keselamatan hidup lahir.”  

"Apapun yang dilakukan oleh seseorang itu, 

hendaknya dapat bermanfaat bagi dirinya sendiri, 

bermanfaat bagi bangsanya, 

dan bermanfaat bagi manusia di dunia pada umumnya."(Ki Hadjar Dewantara)

https://rollymandastana.blogspot.com

Tema : "Menciptakan Pola Belajar yang Efektif dari Rumah"

Ulasan Pak Wijaya Kusumah yang dapat saya (Rolly) catat adalah sebagai berikut :
Selamat siang guru guru hebat Indonesia.
Siang ini omjay akan berbagi pengalaman dalam menciptakan pola pembelajaran yang efektif dari rumah. Tulisan saya tentang belajar dari rumah.

https://www.kompasiana.com/isardasukitasim/5ead48f5d541df3a7323d8e5/menciptakan-belajar-efektif-dari-rumah 

Buku yang saya tulis:

Prinsip yang harus diperhatikan dalam menciptakan pola pembelajar dari rumah adalah kegiatan pembelajaran harus menyenangkan semua. Siswa senang, orang tua senang dan gurunya juga senang. Akses internet lancar, dan guru bisa menggunakan berbagai aplikasi yang sesuai dengan kondisi siswa di rumah. Gunakan teknologi yang ada untuk menciptakan pola pembelajaran yang efektif dari rumah. Bila adanya hanya WA Group, gunakan WA Group tersebut dengan memadukan antara teks, foto dan video.

Saya menyarankan bapak ibu untuk melejitkan keterampilan menulis iswa lewat blog di internet. Sebab siswa dapat belajar menulis secara online melalui blognya masing-masing. Siswa dibiasakan untuk menulis apa yang ingin disampaikannya, dengan begitu bukan hanya lisan saja yang terlatih, tapi juga tulisan. Berikut ini omjay contohkan pembelajaran jarak jauh untuk sekolah dasar;

https://www.youtube.com/watch?v=9uvfiZuh9vs

Kesimpulan materi hari ini adalah dalam menciptakan pola pembelajaran efektif dari rumah, guru harus mempunyai peta kelas atau kondisi siswa di rumah dan disesuaikan dengan kondisi guru di rumah. Artinya, komunikasi guru dan siswa dari rumah masing-masing harus membuat mereka saling berinteraksi dan berdiskusi sehingga pembelajarn menjadi menyenangkan dan bermakna. Semua itu bisa dilakukan bila kegiatan Pembelajaran jarak jauh dibuat secara terjadwal. Kegiatan harus membuat siswa menjadi mandiri dan menemukan kemerdekaan belajar.

Tanya Jawab Kami dengan Pak Wijaya Kusumah (Om Jay) yang dapat saya (Rolly) tulis :

1. Izin bertanya tentang pembelajaran yang efektif dari rumah. Jadwal belajarnya di tentukan oleh guru berdasarkan jadwal pelajaran seperti hari-hari biasa atau kah di rubah? Pembelajarannya lebih menekankan kepada pembentukan karakter mandiri yang berefek pada keseharian siswa? Lalu untuk pencapaian ranah kognitif nya dapat kita ukur dalam satu hari satu mapel atau bagaimana untuk jenjang SD ? Om Jay : Jjadwal jelas harus berubah, tdk sma dengan tatap muka di sekolah, pembelajaran lebih kepada 3 hal yaitu literasi, numerasi, karakter dengan emmadukan iptek dan imtak. Untuk peneilian guru dpatmelakukan penilaian berbasis proyek atau potofolio, disesuaikan dengan kondisi murid sd.
2. Mungkin tidak bila sistem pembelajaran daring nantinya bila frasa siswa atau guru lebih nyaman..akan mmberi efek pada pmbljrn konvensional yang lazim kita laksanakan sebelum wabah Corona terjadi? Kalo memang ada efek tidak baiknya, apa kira-kira langkah yang bisa kita lakukan ? Om Jay : mungkin nanti akan terjadi pembelajaran blended learning, ada tatap muka di kelas dan ada tatap muka di dunia maya, oleh karena itu guru harus belajar sepanjang hayat supaya tidak tergantikan oleh teknologi modern.
3. Untuk keberhasilan pembelajaran daring yang efektif kepada siswa yang terkendala tidak memiliki HP atau jaringan yang lemot  bagaimana solusinya? Om Jay :S olusinya gunakan teknologi yang ada. Kalau yang ada kertas atau buku, maka gunakan itu, sebab mau tidak mau, suka atau tidak suka, siswa dan guru akan dipaksa menggunakan teknologi baru untuk meningkatkan SDM unggul.
4. Disekolah kami melaksanakan pembelajaran melalui group WA. Di akhir pertemuan, guru memberi tugas sebagaimana instrumen penilaian. Namun sayang, ternyata yang mengumpulkan tugas hanya maksimal 75% siswa saja. Bagaimanakah cara yang bisa kita tempuh agar siswa juga aktif mengumpulkan tugas tersebut? Om Jay : jangan dipaksa, biarkan mereka mengerjakan tugasnya dengan sukarela. Kita cukup mengingatkan saja bila ada murid atau siswa yg belum mengumpulkan tugasnya, orangrtua harus diberitahu karena kerjasama guru dan orangtua sangat penting dalam pembelajaran yang efektif dari rumah.
5. Izin bertanya.(1). Bagaimana cara mengatasi pembelajaran apabila anak-anak memiliki minim sarana daring ? (2). Untuk anak TK pembelajaran yang dinilai adalah proses bukan tergantung hasil. Sementara kadang anak tidak mau mengirimkan tugas misalnya merekam hafalannya.bercerita dan mengerjakan tugasnya. Bagaimana menilainya untuk ditulis di Rapot? Om Jay : (1) Harus sabar dan gunakan fasilitas yg ada, ingatlah film laskar pelangi, ditengah keterbatasan, justru bu muslimah bisa melahirkan anak anak yg hebat dan bisa berkeliling dunia. (2) Hal itu juga kami alami, jadi tetap sabar menunggu mereka menyelesaikan tugasny bukan sebagai beban tapi sebagai kebutuhan siswa untuk mendapatkan pengetahuan. Tetap komunikasi dengan orang tua siswa.
6. Mengajukan pertanyaan :(1). Bagaimana penilaian siswa yang tidak aktif dikarenakan beberapa kendala dalam pembelajaran daring untuk saat ini walaupun sudah terjadwal?  (2). Penilaian yang tepat untuk pembelajaran daring seperti ini yang cocok itu seperti apa? Mengingat pak Menteri pernah mengatakan jika pembejaran daring ini tidak boleh dimasukkan dalam penambahan penilaian pada e-rapor ? Om Jay : (1) Dicatat, kemudian diberikan surat teguran dari sekolah, kemudian dicaritahu apa masalahnya. Sebab bisa jadi ada masalah serius di keluarga siswa, seperti ortunya kena phk, atau sakit, dll. (2) Kalau masalah cocok itu reltif karena kondisinya tidak sama di setiap daerah. Guru dapat melakukan inovasi sendiri sesuai dengan pencapaian siswa.
7. Dalam menciptakan pola belajar yg efektif dari rumah itu.kita sudah mmbuat jadwal dan berharap siswa juga bisa melaksanakan. Pembelajaran sesuai jadwal tersebut, tapi pada kenyataan yang kami alami di sekolah kami ada sebagian siswa yang kurang mmperhatikan sehingga dapat mnghmbat kealncaran proses pembelajaran sesuai  jadwal yang di sampaikan. Bagamana sikap kita untuk hal tersebut. Mengingat siswa belum bisa  mngikuti pembelajaran sesuai jadwal secara  konsisten. Banyak dari para wali siswa mngeluhkan untuk pmbelajaran dari  rumah ini siswa tidak menurut kata orangtua sehingga tugas-tugas yang di berikan tidak dapat terselesaikan dengan cepat, akhirnya pembelajaran ini di rasa tdk efektif. Bagaimana tindakan kita sebagai guru. Mengingat peserta didik kmi masih pada kelas rendah ( SD) ?      Om Jay : Guru harus melakukan evaluasi dan refleksi diri, mungkin ada yang kurang tepat disampaikan kepada murid. Kolaborasi guru sangatpenting dalam memecahkan masalah ini, oleh karena itu komunikasi dengan teman sejawat sangat diperlukan dalam menciptkan pola pembelajaran yang efektif dari rumah. Pembelajaran jarak jauh harus membuat murid dekat dengan gurunya, bukan justru menjauhkan murid dengan guru. Perlu ada komunikasi dengan org tua murid yg terus menerus.
8. Apakah ada kendala yang dialami dalam Pembelajaran Jarak Jauh selain jaringan internet, dan mohon arahnya dalam mengatasi nya? Om Jay : Pasti ada, bukan hanya akses internet tapi juga fasilitas yg dimiliki siswa dan guru di rumah. Kalau akses internet tidak ada gunakan teknologi yang ada di sana, masalahnya cuma ada sms, belum ada wa, siswa punya hp tapi tanpa kamera, maka telpon langsung adalah solusinya walaupun guru harus keluar biaya pulsa cukup besar. Jadi setiap guru akan mengalami hal yang bergam, inilah dinamikannya dan jangan lupa pengalaman kita dituliskan di blog sehinga dapat menginspirasi guru lainnya.
9. Keluhan siswa tidak konsisten guru menggunakan aplikasi, sehingga selain harus belajar lagi cara menggunakan aplikasi juga terlalu banyak kapasitas penyimpanan data yg terpakai.
   Berdasarkan pengalaman aplikasi yang paling cocok, mudah, dan efektif yang mana? Om Jay : saat ini menggunakan aplikasi zoom dan anak anak suka, walaupun ada aplikasi yang lain, tapi berdasarkan pengalaman pakai zoom itu murah dan mudah cara pemakaiannya.
10. Pertanyaan ; (1). Disekolah saya masih banyak siswa belum punya HP Android. (2). Ada yg punya HP tapi alasan tidak mampu beli kuota.  ? Om Jay : (1) Gunakan hp yg ada dulu, dan sederhana saja, buat modul khusus untuk kondisi seperti ini dengan penugasan yg tak terlalu sulit. (2) Kalau ini guru harus coba cari donatur atau sponsor, peran komite sekolah harus diperdayakan sehingga guru terbantu dengan adanya komite sekolah.
11. Yang saya alami saat masa pandemi ini sungguh dilematis. Dengan zonasi sekolah kami dengan siswa-siswa tinggal di daerah terpelosok dan kondisi ekonomi siswa kami. Ini kendala besar pembelajaan secara daring yang dilakukan. Adakah solusi menarik untuk tetap menciptakann belajar efektif dirumah dengan menyenangkan. Om Jay :  Kondisi seperti ini sebenarnya bukan hal baru buat Indonesia yang merupakan negara kepulauan. Kreativitas dan inovasi guru sangat diperlukan dalam memberikan solusi dari masalah yg dihadapi. Bila pembelajaran jarak jauh tdk bisa dilaksanakan, maka gunakan pembelajaran jarak dekat, guru bisa mengunjungi rumah muridnya bila alat komunikasi tdk ada. memang dibutuhkan pengorbanan luar biasa untuk menjadi guru tangguh berhati cahaya. apalagi bila rumah siswa dan guru sangat jauh. itu adalah resiko dari sebuah pengabdian, terutana buat guru di daerah 3T. Omjay salut dan memberikan penghormatan dengan guru-guru tangguh sperti ini. Mereka selalu datang dengan solusi dari masalah yang dihadapi walaupun peran pemerintah di daerah sangat kurang, tapi yakinlah dengan pesan pak harfan dalam film laskar pelangi. Hiduplah dengan memberi sebanyak banyaknya, bukan menerima sebanyak banyaknya.
12. Belajar Dari Rumah kami sebagian besar melalui WA Grup, kendala kami  sinyal lemah dan guru belum punya  laptop yg mendukung ? Om Jay : pakai WA juga efektif kok, buktinya omjay gunakan WA Group untuk belajar menulis dan murah biayanya.
13. Adakah pola lain yg lebih hemat di era pandemi ini bapak? Mengingat ekonomi rakyat sedang terpuruk ? Om Jay : gunakan wa group atau line group.  saya sering menggunakannya dengan bentuk teks, karena bentuk teks ini tidak makan kuota banyak.
14. Apakah dengan penjadwalan belajar siswa yg sdh dirancang sedemikian rupa oleh guru dan bekerja sama dg orang tua ini menunjukkan setiap siswa memiliki jadwal yg berbeda2. Apakah maknanya sudah mengorganisir semua mapel yg ada pada kurikulum ? Dan apakah penjadwalan ini bisa memfasilitasi setiap siswa yg memiliki kemampuan belajar yang berbeda misalnya ada siswa yang lebih condok ke tipe pembelajar visual, kinestetik, naturalis dll ?         Om Jay : setiap penjadwalan disesuaikan dengan kesepakatan guru di sekolah tersebut dengan memperhatikan gaya belajar siswa. 
15. Pembelajaran daring dari rumah dikaitkan dengan kenaikan kelas apakah cukup dari nilai daring atau bagaimana karena tatap muka juga tidak pernah...mohon pencerahannya ? Om Jay : penilaian hanya guru yg bersangkutan yang lebih tahu, kalau dirasa dengan online sudah cukup nilainya, maka gunakan itu, tapi bila belum cukup bisa gunakan waktu eremedial melalui online. Hal itu saya lakukan bila ada nilai siswa yang kurang dengan menghubungi wali kelas dan orang tua siswa, biasanya kami rapat dengan dewan guru untuk meberikan solusi terbaik buat siswa yang jarang hadir.

“Kegunaan pendidikan adalah untuk mengajarkan seseorang untuk berpikir dengan intensif dan kritis. Kecerdasan dan karakter itulah tujuan pendidikan sesungguhnya.” (Martin Luther King Jr)

Penulis : Rolly FN